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青藤芭學國際雙語幼稚園

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單位簡介

 

青藤芭學國際雙語幼稚園

國際視野 • 天賦花開
International vision • talent blossom

國際蒙臺梭利教育
英文語言環境融入


重點一:雙語融入式教學
孩子是天生的模仿者,剛出生時,只是無意識地模仿而從中體會聲音、影像的意義,隨著年歲增長,漸漸組成有意義的概念。
所以,幼兒期是口語發展的最佳階段,過了這個階段,發展便漸趨穩定,將來學習英語時容易受到母語發音的限制,這也就是年齡越大學外語越困難的道理。
針對雙語教學,青藤芭學園每班配備中文和英文教師,且混齡班的英文教師可是英國卡迪夫都市大學(Cardiff Metropolitan University)MBA的碩士!
小編認為,如果家庭條件允許,爸爸媽媽們還是讓寶寶從小接觸英語,學習外語最佳黃金期為3-6歲,寶爸寶媽們一定不要讓孩子錯過喔!

 
重點二:國際蒙臺梭利教學法
0-6歲的兒童在某個特殊的時期對特定的事物有特殊的興趣, 兒童處于某個敏感期時,他就會全身心地關注,自然、開心、毫不費力地學習。0~6歲兒童特有的一種心智,在這個時期兒童如同海綿一樣自然、逐步地吸收他周圍環境中的一切,然后與之互動,得到成長,逐漸建構自己的人格;這是一種讓孩子吸收和內化生活體驗從而得到成長的心智,從出生到3歲時是無意識的吸收,在3~6歲逐漸變成有意識地吸收。
蒙臺梭利教學法是以兒童為中心,教師不是向兒童灌輸知識、發號施令的權威角色,而是尊重兒童所從事的各種合理的活動,觀察、了解、適時適量的給予示范、引導、協助兒童生命成長。
芭學園全園嚴格秉承國際蒙臺梭利協會(AMI)教育宗旨,每班均配備一位國際蒙臺梭利AMI標準蒙氏教師。


重點三:混齡教育
家長都很疑惑,為什么混齡班里有大寶寶,也有小寶寶?
所謂混齡教育就是將年齡在3~6歲的學前兒童編排在一個班級里學習、生活、游戲的一種教育組織形式。我們可以把混齡班比作一個小小社會,它更接近真實的社會生活,年齡各異的兒童在這個溫馨的班級中,學會理解、關心他人,培養良好的社會適應能力、快樂的情緒和自信心,能促進兒童的健康成長。
在混齡班,年齡小的孩子若回答不出某個問題,他不會嫉妒能回答問題的大孩子,因為他知道他有一天也會變成大孩子,相信自己可以回答出那個問題。
大孩子學習照顧小孩子,大孩子能從中建立自信、學習自律、做榜樣,還有可能培養大孩子的細心與敏感度。我們會發現他們之間有對彼此的愛和敬仰,這是一種真實的兄弟姐妹的情誼。
蒙特梭利教育中的混齡班級設置是對兒童社會性發展的很好支持。



重點四:嬰幼兒社區(雙語IC班)
嬰幼兒社區是蒙臺梭利博士為1-3歲的孩子設置的完備環境。孩子通過與環境的互動,自然、和諧地發展出動作、語言、情感、獨立能力,通過重復、循環的“工作”發展出專注力,最終建立自己的人格特質。
青藤芭學園雙語IC班為孩子們提供著美觀、實用、對幼兒有吸引力的生活設備和用具,班級中的教具、工具都設計成孩子小小的身體能夠自由使用、拿取的樣式,教具完整、擺放位置合宜、有秩序且具有吸引力及教學能力,能夠被孩子自由使用且從中學習,孩子可以在專為他小小身心靈設計的環境中盡情地探索自己、發現自己,獲得自信與成長的能力。
也許,在人們的印象里,1歲半-3歲的孩子還是個很多事情都不會的小人兒,需要我們的照顧。然而,走進青藤芭學園IC班,你會發現,孩子能做的事情遠遠超乎我們的想象。


重點五:低奢留白
走進大多數幼兒園,都是花花綠綠的色彩,這種太滿的環境創設并不利于兒童思維的自主發展,也就是成人給予兒童定位性思維,提前破壞了孩子的自主創設權!
青藤芭學園的環境創設規避了這一對兒童的定位局限,全園環境低奢留白,給予兒童思維自主模式!


重點六:高端生活配置
青藤芭學園家庭式整體供餐廚房,沒有常規學校食堂的大灶,全部使用家庭小灶為孩子供餐!
全園史密斯水系統覆蓋:史密斯凈水系統、史密斯熱水系統。
每班感應衛生間,避免如廁衛生交叉污染。
高清監控設備全園覆蓋




青藤芭學園

致力于全人格教育,助力孩子閃耀人格的光輝!

Qingteng Ba Xue Kindergarten, dedicated to the whole personality education, help children shine the glory of personality!

基本信息

  • 青藤芭學國際雙語幼稚園
  • 聯系人:何園長
  • 電 話:18993799022
  • 手 機:
  • 傳 真:
  • E-mail:
  • 地 址:嘉峪關市嘉文路226C號 (愛嘉庭院二期南門)
  • 網 址: http://
  • 標 簽:
  • QQ留言:
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